设计的环境是教育的先行,趣味又充满内涵的空间,潜移默化的引导孩子们认知世界、探索世界。
特色教学区:设计的奇妙在于,成为空间中孩子们的关系枢纽,为孩子与空间各种关系的发生提供了契机。烘焙、厨艺、生日趴、小剧场,在这里相互包容,不设硬性划分。
阅读区:孩子喜欢的滑滑梯和通透明亮的书架,你都不用刻意去教孩子,他们会通过尝试和摸索,潜移默化的获得知识。 隐匿的神秘树洞,是孩子们的“私密空间”,在这里有短暂的时间远离大人,独自思考。
多功能教室:除了教室、音乐厅,根据不同实地空间,充分利用,巧妙地剖出多种功能区域,更注重日常场景空间设置。 以局部开放的灵活性,打造独立互动的关系,激发孩子对空间形式和内容的探索。
楼梯